El FROZEN y sus consecuencias

La semana pasada añadimos un pretexto, si lo podemos llamar así, que nos sorprendió a todos... el Frozen, consiste en gritar FROZEN! y al instante todo el mundo debe quedarse completamente quieto sin mover un músculo. Realizamos actividades muy diversas utilizando este recurso, al principio nos costaba aguantarnos la risa y mantenernos en silencio pero poco a poco fuimos comprendiendo de lo que se trataba y llegamos incluso a salir fuera del gimnasio para dar a conocer al resto de la universidad esto del Frozen.

La clase fue muy divertida y el grupo se emociono mucho con la idea de poder ir a la biblioteca o el hall para realizar este "juego". La gente se quedó muy extrañada al ver lo que estábamos haciendo, incluso llegaron a aplaudirnos en una ocasión.

La experiencia no acabó allí sino que gracias a nuestras ganas y a la propuesta de Jorge de llevarnos a la estación del Norte para realizar el Frozen y otras ideas, hoy hemos podido disfrutar mucho más.

Hemos llegado a la estación y una vez planeado lo que teníamos que hacer, hemos empezado con una "falla" o Frozen comunitario en el centro de la estación, después algunos compañeros han ido a sentarse y a leer un libro en voz alta al lado de desconocidos mientras otros bailaban el madison a unos metros de ellos.
Para finalizar hemos salido de la estación y nos hemos dirigido a un paso de cebra en el que hemos vuelto a hacer dos Frozen más en los que aparecíamos leyendo un libro conmemorando así el día del libro.

Con todo esto solo me cabe decir que ha sido una experiencia muy divertida y enriquecedora para nosotros y que aquí os dejo un vídeo en el que aparecen los compañeros bailando el madison en la estación:

PD: ojo a los compañeros del final que viene el hombre de seguridad para que se levanten del suelo

Bonito, bello, bueno, perfecto...

Los estudiosos de la estética y los filósofos aún no se han puesto de acuerdo en la definición de la belleza. La belleza no se define, se reconoce. Es una cualidad, un concepto, un sentimiento, que se caracteriza por su relatividad: no hay un criterio universal a pesar de que existen aproximaciones, acercamientos a la perfección que no existe más que como ideal. Muchos estudiosos consideran que la belleza es lo que resulta agradable a los sentidos y que por consiguiente causa placer, pero no todo lo que nos causa placer tiene por qué ser bello.

La clase de hoy nos ha dado para pensar sobre que es bello y que no lo es, para cada individuo, para cada grupo social, para cada raza, para cada época, existe un modo particular y diferente de percepción estética. Los cánones de belleza no sólo tienen que ver con el cuerpo. Para los egipcios faraónicos, la belleza consistía en armonía, perfección, bondad. Tenían gran preocupación por mantener el cuerpo lo más perfecto posible y la limpieza corporal también era muy importante para ellos. En otras partes del mundo, como en algunas tribus africanas, los senos femeninos flácidos y caídos casi hasta la cintura, son un símbolo de belleza. En otras se insertan aros en los lóbulos de las orejas o los labios, y se clavan en diversas partes del cuerpo huesos de animales. En numerosas culturas de la Polinesia, y en países asiáticos como Japón, China o la India, el uso de los tatuajes eran y continúan siendo símbolos de belleza.

En Tailandia, en la tribu de los padaungs, sus mujeres son conocidas como “las mujeres jirafa”. Su belleza se mide por el número de anillos que tienen alrededor del cuello. Cuando una mujer comete adulterio le retiran los anillos, dejándola impedida, con la amenaza permanente de fractura en su columna cervical. En Oriente Medio las mujeres se embellecen pintándose partes del cuerpo o empleando sustancias aromáticas elaboradas con productos naturales, como la henna. Podríamos seguir poniendo ejemplos si continuáramos buscando información, pero comprobamos que la belleza es un concepto muy objetivo, ya no cada tribu, sino cada persona puede entender la belleza de una forma diferente. Hoy lo hemos comprobado cuando Jorge a expuesto una actividad en la que durante 5 segundos había que hacer algo bello en el “tránsito”. Aquí tenéis el resultado y la gran variedad de bellezas que hemos visto en 3 minutos.

La belleza no hace feliz al que la posee, sino a quien puede amarla y adorarla. (Herman Hesse)

Artustin